2021年5月31日，在六一兒童節(jié)前夕，一場關(guān)于兒童未來美術(shù)培訓(xùn)發(fā)展的交流探討"巧"然展開。在上海君亭白廈宴會中心，來自上海與全國各地的美術(shù)機構(gòu)老師們，匯聚于巧美猴美育共享的遇見會上，期待這一次會有怎樣"美"的發(fā)現(xiàn)。

　　

 

　　“經(jīng)過多年的美育實踐，我們發(fā)現(xiàn)，信譽和口碑都是建立在強大的課程核心上。”遇見的伊始，銳達教育創(chuàng)始人王斌，向大家講述了美育的初心，以及對共享的熱切展望。

　　什么是巧美猴?一站式的課程服務(wù)體系是巧美猴，幫助美育機構(gòu)補短提升的師訓(xùn)平臺是巧美猴，成為機構(gòu)堅實后盾的共享落地教研中心是巧美猴…當(dāng)真正坐在這個會場中，重新審視”共享”與”美育”這兩個由來已久卻悄然結(jié)合的詞匯時，很多人才真正明白這個定義與傳統(tǒng)加盟、賣課、做培訓(xùn)...等的區(qū)別，不單單是一種創(chuàng)新的象征，更是一次自我突破的改革。

　　

 

　　共享的核心并不僅僅是產(chǎn)品，也不單單是模式，還有持續(xù)的服務(wù)與緊急需求的滿足銜接。從一站式的課程共享平臺開始，巧美猴的服務(wù)便源于需求，模塊化的菜單式選擇、自我短板的填充、根據(jù)發(fā)展周期定義共享方案...這是共享的基礎(chǔ)，也是共享的初心。

　　再到系統(tǒng)式的師訓(xùn)提升平臺，意味著服務(wù)傳遞價值。幫助美術(shù)機構(gòu)提升老師專業(yè)素養(yǎng)，解決實際教學(xué)問題，課程雖是核心，但打鐵還要自身硬，只有自己老師的能力提升了，無論是更好的授課，打造口碑與發(fā)展?jié)摿?，還是自己開發(fā)課程，都進退自如。

　　同時同步式教研落地平臺，展示了服務(wù)的重點在于陪伴。每周沉浸互動教研，幫助機構(gòu)吸收落地，好的課還要上好、好上，脫離獨自摸索鉆研，研課老師與教學(xué)總監(jiān)、藝術(shù)總監(jiān)共同把關(guān)指導(dǎo)，讓每一節(jié)課，都是一群人的全力以赴!

　　最后特色式課程定制平臺，讓服務(wù)幫助發(fā)展，量身打造差異化核心，滿足地域特色美育需求，讓機構(gòu)從普通、泛眾、同質(zhì)化中脫穎而出。

　　

 

　　來自山東魔法美學(xué)的木木老師，講述了自己與巧美猴結(jié)下的不解之緣：從獨自鉆研的困惑，到遇見巧美猴團隊的期待，一直到終于和巧美猴團隊一起教研成長的感悟......這種陪伴的安全感，是很多獨自奮斗的老師所苦苦尋覓的。

　　巧美猴提供的既是完善的課程體系，又不完全是課程，最重要的是陪伴式的助力成長服務(wù)周期，有了好的課程體系，只是有了重新開始與變革的基礎(chǔ)，要想健康發(fā)展，老師的提升與學(xué)習(xí)成長，才是"來日方長"的重要"收獲"。

　　

 

　　打磨十四年，方始共初心。巧美猴美育共享便在此刻隆重啟動。由國家藝術(shù)課程標準核心組專家程明太教授、《葫蘆娃》造型設(shè)計師之一吳云初老師、海上美育創(chuàng)始人李元莉老師、銳達教育校長袁衛(wèi)老師、銳達教育創(chuàng)始人王斌及藝術(shù)總監(jiān)楊璐佳共同點亮了這只可愛的小猴子。

　　

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　　吳云初老先生與程明太教授作為特邀嘉賓，向大家分享了國家過去做動畫的艱辛與對現(xiàn)代美育的期望，只有成體系、有營養(yǎng)、易吸收、規(guī)劃健康長遠的課程體系，搭配合理的教師提升方法，才是未來美育教育的綠色發(fā)展之路。

　　

 

　　(吳云初：

　　上海美術(shù)電影制片廠導(dǎo)演，國家一級美術(shù)設(shè)計師，國家一級動作設(shè)計師，中國電影家協(xié)會會員，中國動畫家學(xué)會會員，中國美術(shù)家協(xié)會會員...

　　在上海美術(shù)電影制片廠工作近四十年，是《葫蘆娃》等九部耳熟能詳?shù)挠捌闹饕煨驮O(shè)計師，也為《鷸蚌相爭》等十幾部影片做了動作設(shè)計。)

　　

 

　　(程明太

　　教育部國家藝術(shù)課程標準核心組專家、上海中小學(xué)美術(shù)教材主編、上海師范大學(xué)特聘教授、中國美術(shù)學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師)

　　

 

　　隨后由巧美猴藝術(shù)總監(jiān)楊璐佳老師，向全國老師們詳細介紹了巧美猴的美育理念和核心課程體系，引起了臺下眾多老師的共鳴，美育的初心不分地域，對更好教育的追求更是每位老師的責(zé)任。巧美猴的課程理念，便是肥沃的土壤+適宜的陽光+純凈的水源，給孩子更本真的表達和引導(dǎo)，以樸素的卻營養(yǎng)豐富、標準卻結(jié)構(gòu)全面、既有課堂導(dǎo)入教學(xué)視頻也有教師研學(xué)內(nèi)容的方式，共享給每位美育人們。

　　

 

　　趙勁松老師對動漫課程體系的介紹更是燃爆全場，"給孩子更專業(yè)、更負責(zé)、更健全的動漫教育"、“希望國漫振興發(fā)展不是一個人的破釜沉舟，而是一群人的全力以赴”的吶喊，讓眾多老師心馳神往。

　　

 

　　如果有參加過巧美猴”素說”素描教師培訓(xùn)的老師，此時一定已經(jīng)認出這位“劉姥姥”劉運老師了。從素描到色彩、從形體到聯(lián)想，劉姥姥的創(chuàng)意與教學(xué)方法，總是讓人耳目一新，他的理念一直是“做一個真正的老師”，而他心中真正的老師，似乎永遠在追趕的前方。

　　

 

　　最后，來自看看童畫大融城校區(qū)的校長趙佳麗老師，講述了自己在校區(qū)中與課程、與老師、與家長的點點滴滴，自信、口碑皆來源于核心課程體系被家長們所認可，這便是一個校區(qū)的幸福感的起始。

　　

 

　　初心、成長、責(zé)任。

　　多年的美育實踐，證明了信譽和口碑是建立在對課程核心的強大自信上的，而今將優(yōu)秀美育理念與成果開放共享，利用線上平臺消除地域美育落差，是巧美猴在時代變革、國家號召的大背景中，為美育基礎(chǔ)建設(shè)所貢獻的獨特力量。

　　巧美猴源于課程，又不僅止于課程，服務(wù)的價值不僅在于需求的接入，更在于成長的陪伴、發(fā)展的助力、短板的補充。

　　關(guān)注巧美猴，在美育的路上，我們巧然遇見，與美無間!

　　

 

　　

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