生死關(guān)頭不猶豫。

　　義無(wú)反顧救幼童，

　　大愛(ài)擔(dān)當(dāng)揚(yáng)正氣。

　　近日，

　　衡水武邑職教中心的王恒老師

　　勇救墜窗幼童的英雄壯舉，

　　在當(dāng)?shù)貍鳛榧言挘?/p>

　　感動(dòng)了被救家庭，

　　感動(dòng)了整個(gè)小區(qū)，

　　感動(dòng)了學(xué)校，

　　感動(dòng)了社會(huì) ……

　　8 月 9 日上午，王恒老師正在家中吃早飯，忽然聽(tīng)到樓下有人大聲呼救。他來(lái)不及穿上上衣就沖到樓下，只見(jiàn)小區(qū)內(nèi)有一名 3 周左右的幼童脖子卡在二樓防護(hù)窗上，整個(gè)身子懸掛在窗外，隨時(shí)都有掉下來(lái)的危險(xiǎn)。情急之下，他沒(méi)有任何的糾結(jié)與猶豫，立刻產(chǎn)生無(wú)論如何要救人的堅(jiān)定信念，身體里迸發(fā)出一股無(wú)畏的勇氣和無(wú)窮的力量。在沒(méi)有任何安全措施的情況下，他順著樓外排水管與窗外護(hù)欄迅速攀爬，抓住窗框爬上二樓窗臺(tái)，一手扒著窗欞，一手托起孩子。他本想把孩子推回室內(nèi)，奈何欄桿之間空隙太小，無(wú)法成功。于是只好一直在窗臺(tái)上托著孩子，等待救援，此時(shí)此刻，他早已忘記了所處的危險(xiǎn)和救人的艱難。大約 20 分鐘后，在聞?dòng)嵹s回的家長(zhǎng)和熱心鄰居們共同努力下，才將防護(hù)窗切割開(kāi)，孩子順利得救了。

　　事發(fā)后，王恒老師被小區(qū)群眾稱為身邊 " 最美托舉哥 "，他這一舉，舉起的不僅是一個(gè)鮮活的生命，一個(gè)家庭的幸福，更舉起了武職教師的大愛(ài)擔(dān)當(dāng)和武邑公民朗朗正氣，讓我們一起為他點(diǎn)贊!

　　據(jù)了解，王恒老師在教學(xué)工作中也取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，先后獲得省級(jí)技能比賽二等獎(jiǎng) 2 次，一等獎(jiǎng) 1 次，國(guó)家級(jí)比賽二等獎(jiǎng) 1 次，省教育成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) 1 次，并與其他同事合作，完成多篇省級(jí)課題。

　　此外，為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，在校企合作、產(chǎn)教融合的大背景下，王恒老師積極利用自己所長(zhǎng)，研發(fā)了多個(gè)適合企業(yè)需求的管理類軟件，為提高當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的信息化水平作出了很大貢獻(xiàn)，并申請(qǐng)軟件著作權(quán) 1 份。

　　文 / 燕趙晚報(bào)融媒體記者 東方