隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)。組建包括校內(nèi)優(yōu)秀教師、校外資深專(zhuān)家、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表等在內(nèi)的區(qū)、校級(jí)中小學(xué)家庭教育講師團(tuán)。構(gòu)建學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)網(wǎng)絡(luò),制訂工作章程,完善例會(huì)制度。組成家長(zhǎng)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì),參與學(xué)校的部分管理或教育實(shí)踐服務(wù),有條件的學(xué)校設(shè)立家長(zhǎng)工作室、開(kāi)設(shè)優(yōu)秀家長(zhǎng)講堂,推動(dòng)家校雙方形成育人合力。加強(qiáng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作人員培訓(xùn),切實(shí)提高教師家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平。鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)設(shè)家庭教育網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)家庭教育資源共建共享。
示范校創(chuàng)建行動(dòng)。結(jié)合邯鄲市教育局統(tǒng)一安排,做好市、區(qū)級(jí)家庭教育示范校創(chuàng)建工作。通過(guò)示范創(chuàng)建、輻射引領(lǐng),帶動(dòng)轄區(qū)中小學(xué)校家校共育工作效果進(jìn)一步提升。
心理健康促進(jìn)行動(dòng)。聚焦初中學(xué)段,根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn),集中開(kāi)展青春期和中考師生、家長(zhǎng)心理疏導(dǎo)紓困心理健康講座。邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)展“中考備考指導(dǎo)”,賦能教學(xué)質(zhì)量提升。
全員家訪行動(dòng)。立足線上線下平臺(tái),暢通家校溝通渠道,全面掌握學(xué)生的思想情緒、學(xué)業(yè)狀況、行為表現(xiàn)和身心發(fā)展等情況。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師家訪制度。
“新父母課堂”行動(dòng)。發(fā)揮學(xué)校專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)優(yōu)勢(shì),以“新父母課堂”為抓手,組織家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。針對(duì)不同家庭、不同學(xué)生的個(gè)性化需要具體指導(dǎo),創(chuàng)新融入職業(yè)生涯規(guī)劃課程,滿足家長(zhǎng)需求。
沉浸式體驗(yàn)行動(dòng)。邀請(qǐng)各類(lèi)先進(jìn)英模群體到校開(kāi)展宣講教育,積極拓展校外教育空間,建立相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐教育基地和資源目錄清單,積極開(kāi)發(fā)多樣態(tài)社會(huì)實(shí)踐課程。
“三美”評(píng)選行動(dòng)。開(kāi)展班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)“最美家風(fēng)”品牌評(píng)選、“最美家長(zhǎng)”評(píng)選、“最美家庭”評(píng)選等活動(dòng),著力培育向上向善家庭文化,構(gòu)建和諧和睦家庭關(guān)系,創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境。
親子“伴悅”行動(dòng)。各學(xué)?;蛞阅昙?jí)、班級(jí)為單位,定期開(kāi)展父母與子女間共同閱讀、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)鍛煉等親子活動(dòng),營(yíng)造良好親子教育氛圍,為學(xué)生成長(zhǎng)留下幸福美好的瞬間。
“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生” ,4月3日、4日,我市迎來(lái)連續(xù)2天的降雨天氣,為進(jìn)一步鞏固提升城區(qū)環(huán)境質(zhì)量,持續(xù)縱深推...[詳細(xì)]