一位頭發(fā)花白的老教師，拄著雙拐正在為學(xué)生上課，老師時(shí)而書(shū)寫(xiě)板書(shū)，時(shí)而為學(xué)生答疑解惑。照片一經(jīng)發(fā)布，就引來(lái)了眾多網(wǎng)友的熱議，不少人也認(rèn)出了這位老師正是西安交通大學(xué)的數(shù)學(xué)教授周義倉(cāng)。

　　周老師說(shuō)，前不久自己不慎將右腳扭傷造成骨裂。但因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)已提前安排，再加上數(shù)學(xué)內(nèi)容繁多復(fù)雜，所以自己就堅(jiān)持來(lái)上課，因?yàn)橐糁p拐，所以他最擔(dān)心的是會(huì)影響學(xué)生們的聽(tīng)課。

　　周義倉(cāng)說(shuō)：“這個(gè)作為教師來(lái)講是很正常的事情，如果我要調(diào)課，從教師到教學(xué)計(jì)劃、到學(xué)生各個(gè)方面都有點(diǎn)不方便的地方，不動(dòng)的話最好。”

　　網(wǎng)友所發(fā)布的照片正是周老師給大三學(xué)生上的第一節(jié)數(shù)學(xué)建模課，因?yàn)槭沁x修課，很多學(xué)生之前并不認(rèn)識(shí)周老師，為了不讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己行動(dòng)不便，周老師專門(mén)早早趕到教室，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

　　西安交通大學(xué)大三學(xué)生王晨浩介紹：“他把拐杖放在了一個(gè)我們都不會(huì)去看的地方，然后一直在哪里站著，而且那個(gè)講臺(tái)會(huì)把他的下半身?yè)踝?，所以我們?dāng)時(shí)都沒(méi)有意識(shí)到。挺敬佩老師的，那天還是下著雨。”

　　周老師說(shuō)，教完這學(xué)期他就退休了，35年的教學(xué)生涯中，最高興地不是帶出多少優(yōu)秀的學(xué)生，而是每一位他所帶的學(xué)生都能從他這里獲取到自己用的知識(shí)。“有機(jī)會(huì)把自己學(xué)的一些知識(shí)展示給學(xué)生、交給學(xué)生，另外把我們有一些觀點(diǎn)、有一些做法，讓學(xué)生看到，我們蠻高興的。”

　　來(lái)源：陜西新聞