“媽媽你不愛我了，你不愛我了，我要自殺。”說著，4歲的田田(化名)拿起自己的小剪刀對著肚子。當(dāng)西安市民洪先生聽到妻子講述孩子的這一舉動時，無比震驚。

　　>>當(dāng)事家長：

　　受電視劇影響可能性最大

　　洪先生夫婦80后，女兒4歲多了，在幼兒園上中班。“前兩天妻子帶著孩子洗漱的時候，結(jié)果她就是不愿意，哭鬧起來，然后自己跑到客廳，拿起手工小剪刀對著自己的肚子，喊著‘媽媽你不愛我了，你不愛我了，我要自殺’。”昨日，洪先生緊張地描述著當(dāng)時的場景，“她媽媽一下子愣住了，先趕緊勸了下來，覺得孩子的表現(xiàn)出乎意料，言行舉止明顯與年齡不相符，所以就找我商量咋辦。”

　　“我仔細(xì)回想了一下，就在幾天前孩子還當(dāng)著我的面有過一次類似的表現(xiàn)，我當(dāng)時當(dāng)做玩笑沒有在意，現(xiàn)在想想真是太大意了。”洪先生說，當(dāng)時是晚上，女兒和他鬧別扭發(fā)脾氣，“‘爸爸你不愛我了，那你就把我從樓上扔下去……’我還笑著說外面很冷，一個人待在外面會害怕的等等，但回想起來孩子的表現(xiàn)是有連貫性的。”

　　想來想去，洪先生認(rèn)為電視劇中一些情節(jié)給孩子留下了不好的印象，“家里老人喜歡看方言劇，孩子也就跟著看了，估計這些情節(jié)給孩子的成長帶來影響的可能性最大。尤其是一些電視劇中充斥著暴力、兇殺等鏡頭……”洪先生說，妻子是一名幼兒園老師，“從妻子懷孕到孩子長大，我們都是一個歡快的家庭，沒有什么不愉快或者說是沖突、意外給孩子造成心理影響。”

　　>>其他家長：

　　她是在求關(guān)注父母要多改變

　　對于洪先生孩子的情況，華商報記者采訪了有兩個孩子的80后母親白女士。白女士說，根據(jù)她的育兒經(jīng)驗，她認(rèn)為這是田田在求父母關(guān)注的表現(xiàn)。田田的言行的確與年齡不符，令人吃驚，“我的理解是家人尤其是父母對孩子的關(guān)注太少了，而且與孩子之間缺乏互動，對孩子的生活缺乏良性指導(dǎo)，我個人認(rèn)為電視內(nèi)容需要靠大人去幫助孩子選擇和判斷，而不能單純歸錯于電視劇。”白女士說，小孩成長中會出現(xiàn)語言敏感期，“可能會模仿說一些狠話甚至是詛咒來換取大人的關(guān)注或者是逼迫大人同意，這是因為他們可以使用的途徑太少了。而家長這時候如果遂了孩子的心愿，就強化了孩子的認(rèn)知，這時候孩子就會把這一方式反復(fù)使用。”白女士認(rèn)為，如果這時候大人能化解孩子的表現(xiàn)并留意觀察糾正，或許孩子不會再出現(xiàn)這樣的情況。

　　>>幼兒園園長：

　　這是孩子希望溝通的吶喊

　　針對洪先生女兒的表現(xiàn)，有20年中外幼教工作經(jīng)驗的中海品格幼兒園園長李曉瑛表示，這一情況比較震驚，也很能理解家長的震驚和惶恐，“4歲的孩子尚處在學(xué)習(xí)辨別是非的時期，還不能理解生命的意義，以‘毀滅生命’這樣的‘條件’來表達自己內(nèi)心強烈的不滿和委屈，這其實是孩子希望成人關(guān)注、得到溝通的吶喊和求助。”

　　李曉瑛說，環(huán)境是幼兒成長當(dāng)中一個非常重要的因素，“除了外在環(huán)境，家庭教育的環(huán)境對孩子產(chǎn)生更直接的影響。”李曉瑛說，“模仿”是孩子學(xué)習(xí)成長過程中非常重要的手段，通過模仿成人或同伴完成經(jīng)驗的積累，然后在試行的過程當(dāng)中，逐漸明白對和錯，而越是親近的人，對孩子的影響力就更大，“孩子沒有判斷力，可能也會去模仿電視等虛擬情景，但是家長若及時發(fā)現(xiàn)和正確教育，這個問題很快就能解決。”李曉瑛認(rèn)為，孩子母親是幼師的情況可能反而會因為工作忽略了對自己孩子的照顧，需要調(diào)整自己的生活和工作狀態(tài)。

　　>>心理咨詢師：

　　孩子得到的愛可能不夠

　　西安大康心理保健院主任咨詢師韓慶華說，4歲女童這一并不符合常規(guī)的表現(xiàn)，肯定是有相關(guān)成因的，通過現(xiàn)有的情況還無法搜集到這一信息。“孩子的表現(xiàn)可以說是愛的缺失。”韓慶華說，從孩子的言行舉止來看，說明得到的愛還是不夠的，“孩子的語言是無意識的，但是孩子的肢體是一種潛意識的行為，至少說明孩子是在受到影響后做出的舉動。”韓慶華說，如果說看電視劇或者與外人接觸中對孩子形成外在客觀的影響，“那么孩子只會覺得好玩，而且持續(xù)時間很短就會放棄，然后去尋找其他新鮮好玩的，而不會持續(xù)進行。”

　　國家二級心理咨詢師楊逍表示，4歲女童的這一表現(xiàn)成因可能來自三個方面：社會影響、家庭教育和自身器質(zhì)問題，“比如影視劇的情節(jié)孩子去模仿、大人逗孩子的話語都是社會因素的影響，這些都可以避免;而如果說因為家庭教育方面對孩子形成的影響，則需要立即作出調(diào)整，畢竟家庭教育往往是對孩子影響最大的，比如像父母的言行舉止、父母的陪伴等都會對孩子帶來影響。”楊逍說，從小孩的成長來看，并非器質(zhì)方面存在問題，“但是在生活中還是要注意，尤其是不要對孩子類似的言行舉止反應(yīng)過于強烈，盡量保持平靜克制，否則會強化孩子的行為，需要慢慢弱化并予以糾正。” 華商報記者 李小博