副班長小賜事后在手機上威脅同學。

　　七個人的班級，就像一個王國。13歲的副班長小賜，擁有檢查作業(yè)、監(jiān)督背書這樣的權力。然而，就是通過這點權力，他向包括正班長在內的6個孩子要錢。錢沒給夠，就逼迫喝尿吃糞。小賜上網上學，有專門的孩子騎車接送，他要來的錢，有專門的孩子替他保管……實際上，他個頭矮小，打不過其他的孩子。

　　但這個13歲的孩子，卻把這點權力運用到了極致。

　　孩子們在怕什么?

　　受害學生告訴華西都市報記者：“小賜把情況匯報給老師，老師就會體罰沒有完成任務的孩子。蹲著馬步，讓同學用掃帚打背、打屁股，狠狠地打。”

　　錢惠徹底死心了。她找出一把刀，放在桌子上。找來長長的繩子，從屋梁上穿過去，兩頭垂到地上。然后坐著，等待兒子回來。

　　晚上7點，小巖溜冰回來了。

　　小巖不敢直視媽媽的眼睛，低著頭，雙手手指頭相互搓捏著。

　　“你包里六塊三毛錢又是哪里來的?……你不是講過你再拿錢就自己斷一只手嗎?刀在這里。或者，你干脆上吊算自殺吧，就當我們沒有養(yǎng)你。”

　　小巖恐懼到了極點，因為偷家里錢被吊在屋梁上暴打的情景再次浮現(xiàn)，蜷縮在角落里，眼睛不敢直視，噏動著嘴唇，卻沒能發(fā)出聲來。

　　A蹊蹺發(fā)現(xiàn)隱秘“王國”

　　“我星期一要背書，如果不準備兩百塊錢，我書就背不過，我就要喝尿、吃屎，還要挨打……”

　　這些年，小巖在家偷了無數(shù)次錢，最多一次偷一千。上周，竟然偷到隔壁的趙老師家了!錢惠給兒子一周的時間，讓他交代偷的錢干了什么。眼看一周過去了，他還沒交代，而這次，又從他書包發(fā)現(xiàn)了錢!錢惠說，“這孩子沒救了!”

　　小巖縮成一團，勾著背搓著手指。目光鎖定在手上，不敢移動，偶爾瞟瞟父母，又迅速低眼皮。

　　僵持了十多分鐘。父親何俊發(fā)話了：“子巖，我們不打你，只要你勇敢講出來，只要你不繼續(xù)犯錯，你還是我們的好兒子。”

　　突然，小巖渾身顫抖，哽咽著卻哭不出聲來，哽咽了好久，終于放聲大哭，一邊哭一邊說：

　　“爸爸，我不能講啊!我講了就不能活了啊。”何俊心頭一凜!突然有些難過。

　　“你跟爸爸講講，你講了與不能活有什么關系呢?”

　　“這錢是給副班長(懷遠教育局稱是“語文科代表”)小賜保管的，我如果說了，他就不要我活了。”孩子泣不成聲。

　　“你上周偷趙老師的錢到哪里去了?”“我星期一要背書，如果不準備兩百塊錢，我書就背不過，我就要喝尿、吃屎，還要挨打……”

　　“這么多年你偷的錢，都干什么去了?”“都給了小賜。”

　　震驚之余，何俊將信將疑：屎尿怎么能吃得下?太荒唐了，不可能吧?

　　“誰讓你吃屎喝尿啊?”“小賜。”“你們這么大的人了，他讓你們喝就喝?”“不喝就要挨打，背書寫作業(yè)就不能通過檢查。”“你說你吃屎了，喝尿了，可有人看見?”“全班六個人(除了小賜)都喝了。”

　　“你盡胡扯!你們怕他，難道你們班長小東也吃屎喝尿?”“他有權力不敢用。”

　　問了大半晚，已經到了當晚10點過。錢惠一邊聽，一邊傷心，他們決定次日去其他同學家問問。

　　令人沉重的真相

　　“走訪完所有的孩子，孩子的父母忍不住，沖過去抱住兒子，放聲大哭起來”

　　小巖所在的安徽懷遠縣火星小學位于城郊，此前屬于火星村，多年前因為發(fā)展工業(yè)區(qū)拆遷，火星小學搬到了現(xiàn)在的地方，保留了一個教學點。這些年，很多學生陸續(xù)轉學，這里的學生越來越少。小巖所在的班級，從最開始的20多人，讀到六年級時，已經只有7個人。

　　這七個孩子是：班長小東2003年12月生;副班長小賜13歲;小運2002年2月出生;小然2002年生;小江2000年8月生;小巖2003年6月生;小邢17歲。

　　這晚沒怎么睡好。早上七點，何俊和錢惠叫起兒子，去了班長小東家。

　　敲開門，小東見到他們，開始往后躲。

　　聽了錢惠的訴說，小東的爸爸鐵青著臉，朝向小東：“你可喝過屎尿?”小東囁嚅著說沒有沒有。父親揚起手要打他，被何俊阻攔。兩個女人把小東叫到一邊，給他打氣做工作，小東承認了。

　　錢惠又帶著兩個小孩去了小江家、小運家、小邢家。走一處，就把孩子帶在一起去下一家。

　　29日下午，賈波正要去上班，經過2樓父親的屋子時，聽到有人說話。一進屋，一女士就介紹自己：“我是你兒子同學小巖的媽媽。”賈波以為兒子跟人打架了，質問的眼神投向站在床下的兒子小然。

　　“你可知道，我們的孩子在學校，吃屎喝尿了。”錢惠一邊說著，眼淚一邊撲簌撲簌往下掉。賈波頭腦一片空白，呆了呆，問兒子可有此事。小然嗯嗯著不敢講。

　　小巖見狀，哭著朝小然喊：“你講吧，我們都承認了。”

　　小然于是和盤托出。走訪完所有的孩子，錢惠忍不住了，沖過去抱住兒子，放聲大哭起來，何俊也哭了。這些年，孩子挨過自己多少毒打啊!小巖告訴爸爸媽媽，自己每天醒來第一件事，就是焦慮到哪里去找錢。所有的心思，都放在給小賜籌錢上!即使父母這樣打，他們也不敢講出在學校所遭受的屈辱。

　　B規(guī)矩副班長的“王法”

　　“每次背書時，孩子們必須拿錢給小賜。不給，則會喝尿吃屎”

　　家長們找到學校，把情況匯報到了懷遠縣教育局。

　　5月3日，學校召集了雙方家長在學校見面，小賜承認六名學生拿錢給他，也承認對方吃屎喝尿的情況，小賜父母表示要歸還孩子們的錢。但小賜及其家長同時稱，一切都系同學們自愿。次日，小賜轉到了其他學校。

　　5月6日上午，懷遠縣教育局紀工委找到涉事的六名學生進行調查。根據(jù)調查筆錄，情況是這樣的：

　　孩子們最近的一次吃屎喝尿，發(fā)生在五一放假前。因為小巖在家偷錢被家長發(fā)現(xiàn)，沒能拿錢交給賈尚賜。這天，小運與小巖、小然三個人，一起到廁所，小然用撮灰的撮子弄來大糞，在小賜的監(jiān)督下，用手指挑起，抹了一點點在嘴里，小然最先，接著是小巖，然后是小運。

　　此前一天，他們也吃過一次，是用零食袋去捏的，有指甲蓋大小的分量，也是因為書沒有背過，沒有拿錢。

　　這只是小運的說法。班長小東稱，自己沒有吃過屎，但喝尿發(fā)生過，在更早的時候。

　　那是五年級下學期，同樣在教室里，小賜朝瓶子里撒了尿，然后逼迫小運跟小東也朝里邊尿，要求大家喝。小東、小運、小然、小江、小巖都喝了。六年級的時候，他們又集體喝了一次。“小賜讓喝的，因為作業(yè)沒寫，不喝不行。”

　　家長們告訴華西都市報記者，其實跟孩子聊天時，掌握的情況遠遠不止孩子們向官方說的那么幾次，這是一個長期的過程，孩子們自己都不記得有多少次。

　　按照學生們的講述，小賜制定的規(guī)則是這樣的：

　　每次背書時，孩子們必須拿錢。他會根據(jù)每個孩子向家里拿錢得手的難易程度，以及各家的經濟狀況，制定拿錢的數(shù)量。如果家里經濟條件不錯，錢好拿，那就會要求多拿，反之就少拿。

　　如果不拿錢，作業(yè)檢查肯定過不了。這一點，小然的父親賈波曾經有過疑問。因為老師布置了作業(yè)，兒子回家后，他們就督促兒子寫字，寫了整整兩個本子，他也檢查了?？纱稳?，就接到了老師的電話：“你家小然作業(yè)又沒有寫!200個字，就有180個字寫錯!”

　　賈波不服，說自己親自督促兒子做了作業(yè)。“不信你來學?？?”老師撂下這句話，掛了電話。賈波滿有自信地跑到學校，讓兒子把作業(yè)本拿出來，但兒子拿不出來。“我看著你寫好的，你是不是搞丟了，你再找找書包。”小然茫然地把書包翻來翻去，沒有。賈波被狠狠批評了一頓，覺得一頭霧水。

　　直到事發(fā)后，小然才敢告訴爸爸：因為自己沒拿到足夠的錢給小賜，小賜在檢查他作業(yè)的時候，直接撕了扔了。

　　當然，如果拿不到足夠的錢，背書也過不了。

　　所有的孩子都有類似遭遇：拿了錢，過不了關也能過;不拿錢，過得了也不能過。逼人吃屎喝尿、打人、“專車”接送、指定“會計”、專人買早餐……這個7個人的班級，就像是小賜的王國。

　　誰在背后撐腰?

　　小賜把情況匯報給老師，老師就會體罰沒有完成任務的孩子。“蹲著馬步，讓同學用掃帚打背、打屁股，狠狠地打。”

　　懷遠縣教育局紀工委的調查人員有些不解：喝尿的事為什么不告訴老師家長?

　　小東回答：“沒有告訴，怕小賜打。”小東的說法，代表了所有的孩子。

　　實際上，除了小邢外，其余孩子都比小賜高大，有的甚至要高出一個頭!論打架，小賜當然不是對手。

　　然而小賜有辦法。孩子們在回答家長的疑問時說，要懲罰人時，他會讓大多數(shù)孩子通過作業(yè)檢查，讓通過作業(yè)檢查的孩子，打他要懲罰的孩子，于是孩子們人人自危，言聽計從。

　　根據(jù)孩子們的講述，華西都市報記者了解了小賜成為“孩子王”的過程。

　　在二年級的時候，小東和小賜成績優(yōu)秀，被老師指定為班長和副班長。

　　因為小賜表現(xiàn)強硬，擁有了檢查作業(yè)和監(jiān)督背書的權力。開始的時候，孩子們?yōu)榱四芡ㄟ^背書和檢查作業(yè)，比較親近小賜，會將自己的零食分享給小賜。慢慢地，如果沒有零食，小賜就會索要，沒有得到滿足，就不好過關。

　　小賜把情況匯報給老師，老師就會體罰沒有完成任務的孩子。“蹲著馬步，讓同學用掃帚打背、打屁股，狠狠地打。”

　　學生們怕被老師打，千方百計要通過作業(yè)檢查。三年級的時候，小賜開始上網，不再滿足同學們給零食，開始索要錢，并讓同學給他買早飯。

　　先是幾塊、十塊、十幾塊，同學們把自己的零花錢，都給了小賜。

　　到了四年級，小賜迷上游戲，要買裝備，常常去網吧。小江有自行車，他就指定小江送他上網吧，并規(guī)定時間，到了時間要去網吧接他回學校。同學們的沉默，讓小賜膽子更大了，他規(guī)定每周必須例行給錢，如果要檢查作業(yè)了，就額外收更多的錢。

　　有些孩子也想過反抗，但他們擔心，如果搞不倒小賜，那以后的日子更加暗無天日。小賜被投訴過三次向同學要錢，班主任顧利珍都知道了，但小賜的副班長地位，卻牢不可撼。

　　一步一步地，最終發(fā)展到喝尿吃屎他們也逆來順受。而小賜，通過這種人格矮化行為，徹底征服了所有的同學——成為了這個群體的“王”。

　　從最初的幾塊錢，到后來的幾十塊上百塊，再到上五年級時幾百幾百地要。一位已經轉學的女孩子稱，在五年級時，曾一次從家里偷了800塊給小賜。

　　這些年，家長們發(fā)現(xiàn)一個怪現(xiàn)象，孩子都不在家吃早飯。事發(fā)后他們才明白，孩子們是想借著上街吃早飯的名義向家長要錢。“你不知道，我每天都沒有吃早飯，都是把錢給小賜。”賈波聽了孩子的哭訴，自己也哭了。

　　有一次，小邢的家長發(fā)現(xiàn)孩子偷錢，后來找到學校，在小賜的課桌里找到了錢。此后，同學每次拿來錢，小賜就不再收下，而是先點數(shù)，點了指定一個學生保管，等放學的時候，或者他用的時候，再拿來。所有的孩子和家長均稱，小賜的頭腦不一般。他們舉例說，小賜曾經賣游戲裝備就賣了一萬多。

　　小巖說：“最開始怕他，后來就徹底臣服于他了，他做什么都覺得理所當然。”

　　C覺醒教師調離校長撤職

　　事情敗露后，小賜給小江發(fā)來QQ信息稱，你等著，放假弄死你。但孩子們不再恐懼。

　　事情真相大白，家長們開始自責。

　　這些年來，孩子老是偷錢，被發(fā)現(xiàn)后就對孩子毒打，孩子卻只是咬定錢掉了。小靜被媽媽打得太兇狠，奶奶還報警過。所有的孩子，都變得沉默，不敢說話，也不敢直視父母的目光。“怎么也高興不起來，就像壓著一塊石頭。”

　　作為一個嚴父，何俊放不下架子與兒子談談。

　　事情暴露后，家長們找到了以前班上唯一的女孩子小靜，小靜也表示自己喝過尿。后來她一直念叨老師教得不好，加上搬家的原因，就轉學了。

　　根據(jù)家長們的統(tǒng)計，小靜交給小賜的錢最多，因為她常常幫媽媽在超市賣東西，得手的機會最多，前后給了一萬多元。其次是小巖，因為家里錢比較寬松。其余的孩子，有的給了兩千到四千不等。

　　日前，安徽電視臺披露此事后，懷遠縣警方介入調查，教育局很快認定了部分事實，并作出處理：撤銷班主任顧利珍的教師資格，調離火星小學，撤銷校長職務，調離火星小學。

　　而讓人匪夷所思的是，就在安徽電視臺記者采訪后，班主任顧利珍還冒充錢惠打電話給記者，稱所有的事情都是假的，是孩子們嫉妒小賜成績好編造的。

　　事情敗露后，小賜給小江發(fā)來QQ信息：“你等著，放假弄死你!”

　　小江迅速回應：“是找人打我?”

　　小賜回應：“你等著，放假弄死你，你看我弄不弄死你。”

　　但孩子們不再恐懼他了，小巖說：“我現(xiàn)在不怕他了，我會收拾他，我一個人收拾他就夠了!”他甚至不明白自己為何以前這么怕他。

　　專家說法

　　教師監(jiān)督失職是所有悲劇的根源

　　四川大學社會學博士肖堯中表示，這個事件實際上是社會權力效應在這個小群體的投射。確實，這個孩子比較聰明，他善于運用自己的那么一點權力，并自發(fā)地運用權力對群體進行制衡，他本身不具有暴力，但他為了收拾人，可以讓多數(shù)學生通過背書，讓這些學生去打他要收拾的人。而且他善于從經驗中吸取教訓，比如找學生幫忙保管索要來的錢財。最終，他通過讓同學喝尿吃屎這種矮化人格打擊自尊的方式，徹底解除了同學們本能防御，讓他們臣服于自己。

　　任何一個群體，都會產生權力。而權力的監(jiān)督，必然來自賦予權力者。賦予權力者監(jiān)督的失職，是導致權力為所欲為的原因。所以，就這起事件來看，老師的監(jiān)督失職，是所有悲劇的根源。

　　事情暴露后，懷遠縣教育局調查后發(fā)布情況說明：經初步了解，涉事學生(小賜)為語文科代表，多次以檢查作業(yè)和背書為名，向同伴同學索要財物，并先后兩次逼迫同學喝尿。教育局召集所有的家長協(xié)商解決此事。

　　家長們提出了三點意見：1、為了挽救小賜，將他送到工讀學校;2、這些年孩子們一心籌錢，沒心思學習，要求全部留一級;3、歸還小賜所索要的錢財大約3萬元，另外進行精神損失賠償。

　　15日，教育局召集家長，對該事件進行答復。相關方面表示，已經聯(lián)系了小賜的家長，對方矢口否認此事，這與當初其承諾退錢的說法大相徑庭。家長們表示，將聯(lián)系律師，起訴小賜家長和學校。目前，警方仍在對事件進行調查。(應采訪對象要求，文中人物為化名。