近日，一組小學(xué)生給老師打傘的組圖在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，5月5日下午，上海市寶山區(qū)教育局官方網(wǎng)站“寶山教育”也緊急做出了回應(yīng)，當(dāng)事者為該區(qū)顧村中心校的老師，經(jīng)調(diào)查學(xué)生為教師打傘一事屬實(shí)，并責(zé)成學(xué)校對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。5月5日晚上，澎湃新聞?dòng)浾邅?lái)到顧村中心校，對(duì)話了當(dāng)事老師顧潔(化名)。 顧村中心校校長(zhǎng)趙斌表示，由于老師年紀(jì)比較輕，還只有三年教齡，和孩子們的關(guān)系比較親密，所以對(duì)孩子們的撐傘行為，老師沒(méi)有拒絕，沒(méi)有意識(shí)到這些細(xì)節(jié)問(wèn)題。校方對(duì)老師提出了嚴(yán)肅批評(píng)，而老師自己看到照片也很驚訝，并且感覺(jué)是損害了教師的形象，也進(jìn)行了深刻檢討。全校老師開了緊急會(huì)議，要求大家吸取教訓(xùn)，舉一反三。

　　趙斌表示，當(dāng)事老師的壓力很大，對(duì)老師的不當(dāng)做法，網(wǎng)民的不滿可以理解，但網(wǎng)上有一些針對(duì)孩子的言論，讓趙斌表示感到痛心，希望不要影響未成年人的身心健康。學(xué)校也第一時(shí)間與當(dāng)事孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)表示道歉，家長(zhǎng)也表示了理解，說(shuō)知道孩子和老師平時(shí)關(guān)系蠻好。“希望網(wǎng)民不要去諷刺挖苦孩子，孩子不是班干部，就是一個(gè)普通的很陽(yáng)光，懂事的普通學(xué)生。”趙斌說(shuō)，學(xué)校也會(huì)安排老師特別關(guān)注孩子們的心理健康，盡量不對(duì)他們?cè)斐捎绊憽?/p>

　　澎湃新聞：你工作幾年?帶這個(gè)班級(jí)多久?

　　顧潔：今年我工作第三年，一畢業(yè)就帶這個(gè)班，從一年級(jí)開始。

　　澎湃新聞：你平時(shí)和小朋友的關(guān)系怎么樣?

　　顧潔：我和他們關(guān)系很好，下課會(huì)一起聊天，聊他們最近看的書，其他就開開玩笑，相處蠻輕松的。我們上課是師生關(guān)系，下課就是朋友關(guān)系。他們會(huì)跟我說(shuō)他們遇到的新奇好玩的東西，我也會(huì)分享我的，這種相處模式是從一年級(jí)一直到現(xiàn)在的。

　　澎湃新聞：你能回憶那天的情況嗎?撐傘這個(gè)動(dòng)作是怎么發(fā)生的?

　　顧潔：那天，應(yīng)該是4月30號(hào)，學(xué)校春游去和平公園，本來(lái)傘是我自己撐的，小朋友在隊(duì)伍末尾，個(gè)子是比較高的，他給我撐傘，我沒(méi)有拒絕。

　　澎湃新聞：你還記得細(xì)節(jié)嗎?他是怎么過(guò)來(lái)跟你提出的，你還記得嗎?

　　顧潔：時(shí)間有點(diǎn)久，幾天之前了。(咬嘴唇，回憶了很久)我一開始沒(méi)有撐傘，一直到上了大巴士到和平公園，我用手機(jī)幫他們拍集體照的時(shí)候，有另外一個(gè)小朋友提出要幫我撐傘，照片上的小朋友是第二個(gè)。第一個(gè)小朋友撐的時(shí)候，我問(wèn)他累不累，他說(shuō)不累，后來(lái)照片上的小朋友說(shuō)他來(lái)幫我撐傘，我也沒(méi)有反對(duì)。

　　澎湃新聞：傘是你自己帶的?他們從頭到尾幫你撐傘嗎?

　　顧潔：這個(gè)傘是教室里面的，就是前面幾天下雨有小朋友留在教室的，因?yàn)槟翘煳易约簺](méi)有帶傘，但是我有防曬的習(xí)慣。我沒(méi)有一直讓他們撐的，就是中間一段，兩個(gè)小朋友大概有20分鐘。

　　澎湃新聞：從第一個(gè)小朋友幫你撐傘開始，你有沒(méi)有說(shuō)不用你撐了，我自己撐?

　　顧潔：(沉默)我應(yīng)該是沒(méi)有，我應(yīng)該是接受的，沒(méi)有說(shuō)我不要的

　　澎湃新聞：你有注意到現(xiàn)場(chǎng)有人拍照嗎?你是什么時(shí)候知道這些照片在網(wǎng)上了?

　　顧潔：沒(méi)有注意到。今天(5月5日)上午，同事告訴我，我才知道。

　　澎湃新聞：你自己看到這些照片是什么感覺(jué)?

　　顧潔：我第一感覺(jué)也覺(jué)得不好，不符合教師形象。因?yàn)?沉默，眼睛發(fā)紅)我也覺(jué)得不是很好，因?yàn)榭慈龔堈掌@種形象，自己也覺(jué)得蠻驚訝的，我也沒(méi)想到自己照片上是這個(gè)樣子的。我的行為肯定是不恰當(dāng)?shù)模移匠：退麄冴P(guān)系比較好，那天又是春游，我就很隨意，也沒(méi)想到以身作則，接受了小朋友為我打傘，我知道影響是很差的(無(wú)法控制開始流淚)。我個(gè)人的想法是，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤(流淚，說(shuō)不下去)。

　　澎湃新聞：網(wǎng)上的評(píng)論你有看過(guò)嗎?有什么想法?

　　顧潔：看到。我個(gè)人想法學(xué)校其實(shí)是一個(gè)蠻干凈的地方，很純真的地方，我是很喜歡小朋友的，所以我選擇做老師，然后我覺(jué)得我喜歡他們，他們也喜歡我，互動(dòng)就是很單純的。我不希望事態(tài)擴(kuò)大，我也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)這一次，以后工作中我會(huì)注意。因?yàn)槲易鼋處?，代表的不是個(gè)人，是很龐大的一支教師隊(duì)伍(流淚)，我當(dāng)時(shí)是應(yīng)該謝絕小朋友，但是我沒(méi)有那樣做，我就接受了?，F(xiàn)在輿論一邊倒，說(shuō)我的行為不好，這個(gè)我也是承認(rèn)的，校長(zhǎng)怎么處理，教育局怎么處理我都是接受的，因?yàn)榈拇_是我個(gè)人的問(wèn)題。但是，我也看到有些言論是攻擊小朋友的，我希望你能幫到我，就是讓他們不要再評(píng)論(哽咽)小孩子，他們還小，都只有十歲左右。我很擔(dān)心的，因?yàn)樗麄兤鋵?shí)不懂的，就很單純的。

　　澎湃新聞：平時(shí)生活中，孩子們會(huì)主動(dòng)幫你做一些事嗎?

　　顧潔：他們會(huì)，比如說(shuō)幫拿作業(yè)本，有時(shí)候問(wèn)老師渴不渴，要不要幫你拿水。我上課，會(huì)問(wèn)我要不要幫你擦黑板。

　　澎湃新聞：你會(huì)在意哪個(gè)孩子幫過(guò)你?哪個(gè)孩子沒(méi)有嗎?

　　顧潔：因?yàn)檫@個(gè)班是從一年級(jí)開始帶的，所以我很清楚每個(gè)孩子是什么性格，我不會(huì)區(qū)別對(duì)待的。有些小朋友性格比較活潑，喜歡提出我?guī)屠蠋熥鳇c(diǎn)事的，我也會(huì)讓他代勞，因?yàn)槲視?huì)覺(jué)得對(duì)他自己也是能力的培養(yǎng)。

　　澎湃新聞：這個(gè)事情后，你有和孩子，還有孩子的家長(zhǎng)溝通過(guò)嗎?

　　顧潔：家長(zhǎng)是知道的，因?yàn)榘l(fā)生這件事后，校長(zhǎng)聯(lián)系過(guò)這位家長(zhǎng)。我認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)，我去他家家訪過(guò)。孩子，我沒(méi)有想過(guò)跟他談，真的我希望還是像平常一樣。

　　澎湃新聞：今天上午知道后，有影響到你上課嗎?

　　顧潔：沒(méi)有，今天下午兩節(jié)課是考試的，測(cè)驗(yàn)，就跟平常一樣，我覺(jué)得我在工作上表現(xiàn)應(yīng)該是很專業(yè)的。

　　澎湃新聞：這件事之后，會(huì)對(duì)你和孩子的相處產(chǎn)生影響嗎?

　　顧潔：肯定會(huì)，這是難以避免的，沒(méi)想到會(huì)發(fā)生這件事。我是想繼續(xù)從事這個(gè)職業(yè)的，因?yàn)槲艺娴暮芟矚g小孩子，想和他們呆在一起，慢慢這件事平息之后，我還是希望回到原來(lái)的狀態(tài)里，還是每天大家都開開心心的。至于和孩子的相處，我以前和小朋友說(shuō)，你們犯錯(cuò)，老師會(huì)原諒你們，我覺(jué)得這次是我犯錯(cuò)了，希望他們也會(huì)原諒我。