一是加強常態(tài)化培訓的組織領(lǐng)導(dǎo)，在縣局成立領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)上，明確各部門負責人為第一責任人，做好教育培訓的組織、督導(dǎo)和考試工作。二是建立健全學習機制。根據(jù)崗位、年齡、文化層次等特點，廣泛征集學習培訓需求，制定有針對性的學習培訓計劃、方案及學習資料等，通過完善學習管理機制，實現(xiàn)常態(tài)化培訓規(guī)范運行。三是實施以考促學。定期組織開展以政治理論、管理基礎(chǔ)、政策法規(guī)和崗位技能為主要內(nèi)容的崗位練兵考試，及時發(fā)現(xiàn)和整改學習中存在的問題，并加強考試結(jié)果在績效考核、評先評優(yōu)中的運用，做到以考促學。四是豐富學習載體。組織開展知識大講堂、分享心得、辯論賽等，舉辦書法、寫作、攝影及趣味比賽等活動，不斷豐富學習形式和載體，進一步激發(fā)干部職工比學趕超的熱情和全面提升干部素質(zhì)。
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《邯鄲人物》第1期...
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