2014年，邯鄲市初中教育現(xiàn)場會在邱縣召開，總結(jié)推廣邱縣初中教育發(fā)展經(jīng)驗;2015年，邱縣不僅培養(yǎng)出了全市中考狀元，邯鄲市中考前5名邱縣占3個……近年來，邱縣堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，采取大投入、真課改、重培養(yǎng)、抓養(yǎng)成等措施，推動了全縣初中教育事業(yè)的均衡發(fā)展，教育質(zhì)量全面提升。

　　大投入

　　破解城鄉(xiāng)發(fā)展的“瓶頸”

　　均衡發(fā)展是推進初中教育公平的重要舉措。2010年，邱縣立足縣小、人少的縣情，以“初中進縣城、小學(xué)進聯(lián)辦、教學(xué)點盡量集中”為總體思路，實施“初中進縣城”工程，將閑置中學(xué)全部改建為聯(lián)辦小學(xué)，撤并后的教學(xué)點改建為標準化幼兒園，教育資源得到了最大限度地優(yōu)化整合，實現(xiàn)了同城同校共享優(yōu)質(zhì)教育資源的目標。2012年，該縣又實施了“名校分設(shè)”工程，將原縣實驗中學(xué)平行分設(shè)為縣實驗中學(xué)和縣第二中學(xué)，解決了“一校獨大”、管理戰(zhàn)線拉長等問題，重新構(gòu)建起了初中教育良性競爭發(fā)展格局。

　　2013年，該縣啟動“教育園區(qū)建設(shè)工程”，投資1.5億元建設(shè)占地202畝、總建筑面積9.8萬平方米的教育園區(qū)，使縣第二中學(xué)規(guī)模達到24軌，成為邯鄲東部一大教育標志性工程。同時，實施“實驗中學(xué)擴容提質(zhì)”工程，先后投資5200萬元為縣實驗中學(xué)新建教學(xué)樓4棟、宿舍樓和食堂各2棟，新建標準化塑膠運動場1處，配備多媒體92套，將該校由32軌制擴容至44軌制。

　　此外，實施“標準化初中建設(shè)”工程。投資1億元的邱縣奧博中學(xué)已完成教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、教師公寓樓等主體工程，其他附屬設(shè)施正在加緊施工，2016年秋季將投入使用。據(jù)介紹，該縣計劃再投資1億元新建一所初中，將縣城初中增至4所，形成教育集群，助推初中教育繁榮發(fā)展。

　　真課改

　　激活質(zhì)量提升的“因子”

　　大力推進新課程改革是推進初中教育改革的一項核心工程。近年來，邱縣以提升教學(xué)質(zhì)量為目標，在教學(xué)常規(guī)管理、新課堂創(chuàng)建、初中業(yè)務(wù)工作擂臺賽等方面掀起了教改熱潮。

　　首先，抓常規(guī)提質(zhì)量。該縣嚴格執(zhí)行推門聽課、公開課、青年教師匯報課、學(xué)科名師觀摩課等教研制度，實行周查、月檢、學(xué)期總評的“兩查一評”教學(xué)常規(guī)管理制度，組織學(xué)科名師、骨干教師編寫“題庫”，打造了縣實驗中學(xué)以學(xué)生自主學(xué)習、自主探究為核心的“實效課堂”，縣第二中學(xué)以小組合作學(xué)習為主要形式的“五步三查”高效課堂教學(xué)模式。邱縣先后榮獲省教育科學(xué)研究工作先進單位和市教科研先進單位，課改成為提升教學(xué)質(zhì)量的主要引擎。

　　其次，抓教研提質(zhì)量。圍繞提升初中教學(xué)質(zhì)量，實行教研員包校制度，扎實開展題庫研究和每日教研，舉辦名師觀摩課、教學(xué)質(zhì)量抽測等活動，并積極做好新模式的推廣和應(yīng)用工作，進一步提升課堂教學(xué)的針對性和實效性，推動新課堂創(chuàng)建工作向更深層次、更高水平邁進。同時，抓競爭提質(zhì)量，以初中主要業(yè)務(wù)工作擂臺賽為抓手，構(gòu)筑了校際、班際、師際、生際之間有效的良性競爭格局，促進了教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

　　重培養(yǎng)

　　構(gòu)建師資成長的“驛站”

　　教師隊伍素質(zhì)提升是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。邱縣堅持以師資為本，打出抓引進、提能力組合拳，做好“優(yōu)師”促“優(yōu)教”大文章。在師德培養(yǎng)方面，該縣相繼開展了“感動邱縣教育人物”評選表彰、敬業(yè)愛生標兵評選、“師德宣講”等活動，涌現(xiàn)出一大批師德先進典型，引領(lǐng)提升了教師隊伍師德素養(yǎng)和教學(xué)技能。

　　在教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方面，該縣先后開設(shè)“名家講壇”“名師講堂”，邀請江蘇省名師李鳳遐、北京大學(xué)心理學(xué)教授梁欽元等專家講學(xué)，組織校長、班主任、骨干教師等到石家莊精英中學(xué)、衡水二中、河南永威學(xué)校等名校實地參觀學(xué)習，實施“一對一幫扶”、“1235新教師培訓(xùn)戰(zhàn)略”等，促進師資隊伍專業(yè)化成長。

　　同時，多渠道補充師資。該縣堅持師資配備指標優(yōu)先向初中學(xué)校傾斜，通過選聘一本師范類大學(xué)畢業(yè)生、公開招聘、農(nóng)碩計劃等途徑，近三年先后補充優(yōu)秀師資150余名。

　　抓養(yǎng)成

　　搭建學(xué)生培養(yǎng)的“平臺”

　　學(xué)生養(yǎng)成教育是創(chuàng)新德育工作方法的重要舉措。近年來，邱縣以“全體學(xué)生，全面發(fā)展”為出發(fā)點和落腳點，先后推行了“十個好”目標培養(yǎng)等教育改革，初中生綜合素質(zhì)得到明顯提升。

　　注重目標化培養(yǎng)，細化、實化讀好書、寫好字、說好話、誦好文、算好數(shù)、唱好歌、繪畫好、做好操、體能好、愛好好等“十個好”學(xué)生培養(yǎng)目標，健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，強化督導(dǎo)考核，學(xué)生體藝素養(yǎng)、文明程度大幅提升。注重思想道德培養(yǎng)，開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”、“爭做好事·爭當好人”系列志愿服務(wù)和“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，提升了中學(xué)生思想道德素質(zhì)。

　　注重習慣養(yǎng)成教育。依托邱縣漫畫之鄉(xiāng)優(yōu)勢，結(jié)合廣大少年兒童年齡心理特點，編寫了《圖說中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過圖文并茂的形式，對中學(xué)生學(xué)習習慣、生活習慣等進行了宣傳解讀。同時深入發(fā)掘語文、歷史等學(xué)科資源，充分發(fā)揮第二課堂主陣地作用，先后組織社團觀摩、“我的夢·中國夢·校園情”勵志教育、讀書教育、“十個好”擂臺賽等活動，搭建了全方位的學(xué)生素質(zhì)提升平臺。(劉德洪)